Reforma care scoate profesorii din sistem: fără norme, fără salarii, fără viitor
Mii de cadre didactice își pierd norma întreagă și se văd nevoite să caute un al doilea loc de muncă. Noile reguli riscă să alunge din școli tocmai profesorii valoroși.
Măsurile de reformă impuse în Educație continuă să afecteze direct profesorii, în special pe cei din mediul rural și din orașele mici. Guvernul a păstrat liniile generale de austeritate, aducând doar ajustări minore prin norme de aplicare. Una dintre acestea permite cadrelor didactice să renunțe la completarea normei în alte școli — o soluție aparent flexibilă, dar care vine cu pierderi majore: salarii mai mici, lipsă de vechime în muncă și întreruperea contribuțiilor la pensie.
În aceste condiții, tot mai mulți profesori aleg să-și caute un al doilea job. Altfel, veniturile lor scad sub salariul minim pe economie.
„Oamenii cred că trăim din meditații. Dar în orașele mici sau la sate, nu prea există piață pentru asta”, explică Eugenia, profesoară de limba engleză în județul Dâmbovița. Ea predă la două școli aflate la peste 20 km distanță una de alta, însă cumulate abia ajunge la șase ore de predare pe săptămână. Pentru a-și completa norma, ar trebui să se angajeze la o a treia unitate. A ales însă să-și caute un loc de muncă în afara sistemului.
Cei care au mai multe specializări încearcă să predea materii pe care nu le-au mai abordat de ani buni. Mulți fac schimb de ore sau negociază între ei pentru a atinge pragul minim necesar pentru o normă completă. Dar soluțiile sunt limitate.
Chiar și pentru profesorii care predau discipline cerute la examene, cum ar fi limba română sau matematica, meditațiile nu reprezintă o sursă de venit sigură sau constantă. În plus, noile reglementări legislative interzic explicit pregătirea contra cost a elevilor proprii — sancțiunea maximă fiind excluderea din învățământ.
În zonele rurale, unde veniturile sunt modeste, cererea pentru meditații este aproape inexistentă. Iar pentru profesorii de discipline fără „cerere” la examene, alternativa nici măcar nu există.
Muncă voluntară obligatorie
Pe lângă toate dificultățile, mulți profesori sunt nevoiți să ofere pregătire suplimentară gratuită, fără ca aceste ore să fie recunoscute în norma didactică.
„Facem pregătire în afara orelor, pe tot parcursul anului. Dar aceste ore nu se iau în calcul când vine vorba de normă sau de plată”, spune o directoare de școală.
Problema cea mai gravă este că sistemul riscă să-i piardă tocmai pe cei mai bine pregătiți profesori. Cei care au competențe reale și experiență își pot găsi locuri de muncă mai bine plătite în alte domenii.
Astfel, Educația se confruntă cu un nou val de abandon — nu al elevilor, ci al cadrelor didactice.
