România, codașă la investițiile în educație

România se situează pe ultimul loc în Europa în ceea ce privește investițiile în educație, potrivit raportului „Education at a Glance 2025” publicat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) pe 9 septembrie 2025.

Conform datelor, 30% dintre adolescenți și 16% dintre copii nu sunt înscriși în nicio formă de învățământ, iar un sfert dintre tinerii cu vârste între 18 și 24 de ani nu urmează studii și nici nu sunt angajați – făcând parte din categoria NEET (Not in Education, Employment or Training).

Cea mai mică investiție per elev din Europa

România alocă doar 6.069 de dolari anual per elev sau student, de peste două ori mai puțin decât media OCDE, situată la aproximativ 12.500 de dolari. La nivel universitar, investiția este ceva mai mare – 10.329 dolari per student – însă rămâne sub media organizației, de 15.102 dolari.

Cheltuielile totale pentru educație reprezintă doar 2,5% din PIB, comparativ cu media OCDE de 4,7% (conform datelor din 2022), ceea ce reflectă o subfinanțare cronică a sistemului.

Deși profesorii români au beneficiat de creșteri salariale în 2024, performanțele școlare ale elevilor rămân printre cele mai slabe din țările OCDE. Raportul arată că elevii români petrec mai puțin timp la școală decât colegii lor europeni, iar vacanțele sunt mai lungi cu peste trei săptămâni față de media OCDE.

România are una dintre cele mai mari rate de neparticipare școlară din Europa:

• 16% dintre copii nu sunt înscriși în școală (față de media europeană de 2%)

• Peste 30% dintre adolescenți nu urmează nicio formă de educație

• 22% dintre tinerii între 18 și 24 de ani nu sunt nici la școală, nici angajați – al doilea cel mai ridicat procent din Europa, după Turcia

Studii superioare: Performanțe mixte

Deși România are o rată de absolvire în perioada legală peste media OCDE (62% față de 43%), doar 19% dintre adulții între 25 și 64 de ani dețin o diplomă universitară – printre cele mai mici procente din Europa.

Un aspect pozitiv remarcat în raport este că salariile medii ale profesorilor sunt mai mari decât cele ale altor angajați cu studii superioare în România – o inversare față de trendul general din OCDE. Totuși, acest lucru pune o presiune considerabilă pe bugetele educaționale.

Raportul OCDE subliniază efectele negative ale austerității asupra sistemului educațional românesc și face un apel la investiții susținute pentru a combate abandonul școlar, a crește accesul la educație și a îmbunătăți calitatea procesului de învățământ.

(Sursa: OCDE, edupedu.ro)